GAME TRADISIONAL: BAGAIMANA PENGARUHNYA TERHADAP KESEIMBANGAN DINAMIS TINGKAT DASAR
Keywords:
Game Tradisional, Dynamis Balance, Basic LevelAbstract
Sudah menjadi hal yang nyata tentang perkembangan ilmu tekhnologi berupa permainan modern, sehingga game tradisional mulai dilupakan oleh anak di tingkat dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh game papan titian dan engklek di kelas eksperimen serta menganalisis peningkatan keseimbangan dinamis dalam game tradisional di kelas kontrol. Metode kuantitatif digunakan untuk mencari data melalui desain quasi eksperimen. Data yang diperoleh berasal dari uji instrumental, uji normalitas, uji homogenitas, uji anova dan uji post-hoc. Penelitian dilaksanakan di TK Al Hidayah Plosokerep Kota Blitar pada bulan Januri sampai Juni 2022. Sampel Penelitian berjumlah 30 anak usia dini. Hasilnya yakni adanya pengaruh penggunaan game papan titian dan engklek sebesar 0,923>0,60 dan 0,632>0,60 ketika dimainkan di kelas eksperimen dan tidak terdapat pengaruh peningkatan keseimbangan dinamis setelah uji post-hoc sebesar 0,000<0,05 di kelas kontrol. Kesimpulan setelah melakukan uji tukey yaitu permainan papan titian dan engklek mampu mempengaruhi keseimbangan dinamis di tingkat dasar sebesar 0,879>0,05.
References
Abdurahman Jemani, dan M. Afif Zamroni. 2020. “Tantangan Pendiddikan Islam di Era Revolusi Industri 4.0.” Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 16(2).
Aguss, Rachmi Marsheilla. 2021. “Analisis Perkembangan Motorik Halus Usia 5-6 Tahun Pada Era New Normal.” Sport Science and Education Journal 2(1)
Ardiyanto, Asep. 2019. “Permainan Tradisional Sebagai Wujud Penanaman Nilai Karakter Anak Usia Dini.” Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional “Penguatan Karakter Bangsa Melalui Inovasi Pendidikan di Era Digital” ISSN: (4).
Chasanah, Iflahathul. 2019. “Integrasi permainan tradisional perspektif ki hadjar dewantara pada pembelajaran sains.” Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam: 9–25.
Chitra Pratiwi, Wiwik dan Muniroh Munawar. 2014. “Peningkatan Keseimbangan Tubuh Melalui Berjalan Di Atas Versa Disc Pada Anak Kelompok B Paud Taman Belia Candi Semarang | Chitra Pratiwi | PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini.” Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini 3(2).
Djamaluddin, Ahdar. 2014. “Filsafat Pendidikan.” Istiqra’: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam 1(2)
Fithri, Diana Laily, dan Dave Andre Setiawan. 2017. “Analisa Dan Perancangan Game Edukasi Sebagai Motivasi Belajar Untuk Anak Usia Dini.” Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro dan Ilmu Komputer8(1).
Hakim, Arif Rohman, Soegiyanto -, dan Soekardi -. 2013. “Pengaruh Usia Dan Latihan Keseimbangan Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Tunagrahita Kelas Bawah Mampu Didik Sekolah Luar Biasa.” Journal of Physical Education and Sports 2(1).
Hidayanti, m. 2013. “Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Permainan Bakiak.” Jurnal Pendidikan Usia Dini 7(1)
Kementerian Pendidikan Nasional. 2014. “Permendikbud No 146 Tahun 2014.” 8(33): 37. http://paud.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2016/04/Permendikbud-146-Tahun-2014.pdf.
M. Fadlillah, M P I. 2019. Buku Ajar Bermain & Permainan Anak Usia Dini. Prenada Media. book.
Mukhlisa and Nurul, dan Selia Dwi Kurnia. 2020. “Penerapan Permainan Papan Titian Dalam Mengembangkan Motorik Kasar Pada Anak Usia Dini.” Educhild 2(1): 68..
Patiung, Dahlia, Ismawati Ismawati, Herawati Herawati, dan Suci Ramadani. 2019. “Pencapaian Pada Aspek Perkembangan Anak Usia 3-4 Tahun Berdasarkan Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.” NANAEKE: Indonesian Journal of Early Childhood Education 2(1)
Putri, Mega Widya, Dzikra Nurseptiani, Pramita, dan Ibda. 2021. Hubungan Kelainan Bentuk Arkus dengan Tingkat Keseimbangan Statis dan Dinamis pada Siswa. CV. Pilar Nusantara. book.
Pratiwi, Wiwik. (2017). Konsep Bermain Pada Anak Usia Dini. TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2). 106.
Priyanto, Aris. (2014). Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Dini Melalui Aktivitas Bermain. Jurnal Ilmiah Guru “Cope”, 2(XVIII). 41
Suhardi. 2021. Folklore Melayu: Dalam Bentuk Dan Keragamannya. Deepublish. book. https://books.google.co.id/books?id=UoY5EAAAQBAJ.
Trinova, Zulvia. 2012. “Hakikat Belajar Dan Bermain Menyenangkan Bagi Peserta Didik.” Al-Ta lim Journal 19(3): 209–15.
Utami, Kurnia Putri. 2021. “Permainan Tradisional Egrang Tempurung Kelapa Sebagai Latihan KeseimbanganDinamis Pada Anak.” Jurnal Sport Science 11(1): 7–11.
Wiarto, Giri. 2015. Psikologi Perkembangan Manusia. Psikosain Yogyakarta.
