Pemodelan Wahana Rintang Bola untuk Meningkatan Kerja Sama Anak di Taman Mekarsari, Boyolali
DOI:
https://doi.org/10.37638/padamunegeri.v4i2.816Abstract
Anak-anak usia dini merupakan masa dimana bermain masih menjadi rutinitas yang dilakukan setiap saat. Untuk memfasilitasi bermain anak, perlu adanya taman bermain agar anak-anak dapat berinteraksi satu sama lain. Taman bermain merupakan lingkungan yang menyediakan kesempatan bermain, belajar, rekreasi, dan berinteraksi bagi anak-anak. Taman bermain tidak hanya merupakan tempat hiburan semata, tetapi juga berperan sebagai ruang pendidikan yang mendukung perkembangan fisik, kognitif, sosial, dan karakteristik anak-anak. Maka dari itu, dilakukan Pengabdian dengan tujuan untuk meningkatkan kerja sama dari anak-anak yang bermain. Melalui kerjasama ini diharapkan dapat terbentuk sifat saling percaya dalam diri anak-anak yang masih dalam masa perkembangan. Pengabdian ini dilakukan dengan merancang wahana bermain untuk anak berupa rintang bola di Taman Mekarsari Desa Kaligentong, Kecamatan Gladagsari, Kabupaten Boyolali. wahana bermain rintang bola adalah sumber daya berharga untuk memfasilitasi perkembangan keterampilan motorik anak usia prasekolah. Penggunaan wahana bermain rintang bola dalam taman bermain dapat menjadi sarana yang efektif untuk meningkatkan keterampilan fisik dan perkembangan anak-anak secara menyenangkan dan interaktif. Hasil Pengabdian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan yang berarti bagi pengembangan lebih lanjut dari wahana bermain yang mendukung perkembangan anak secara menyeluruh.
References
Swastiani, S. Y., Kohdrata, N., & Astawa, I. N. G. (2022). Desain Taman Bermain Anak Berbasis Daya Kembang Kognitif Anak di Taman Kota Sewaka Dharma. Jurnal Arsitektur Lansekap, 8(2).
Fadlillah, M. (2019). Buku ajar bermain & permainan anak usia dini. Prenada Media.
Hutapea, C. R., Razziati, H. A., & Sujudwijono, N. (2015). Taman Bermain Anak Dengan Penekanan Aspek Keamanan Dan Kenyamanan Di Tarekot Malang (Doctoral dissertation, Brawijaya University).
Wahyuni, F., & Azizah, S. (2020). Bermain dan Belajar pada Anak Usia Dini. Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan Dan Keagamaan, 15(01), 159-176.
Putro, K. Z. (2016). Mengembangkan kreativitas anak melalui bermain. Aplikasia: Jurnal Aplikasi Ilmu-Ilmu Agama, 16(1), 19-27.
Budiwaluyo, H., & Muhid, A. (2021). Manfaat Bermain Papercraft Dalam Meningkatkan Kreativitas Berpikir Pada Anak Usia Dini: Literature Review. PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 76-93.
Rohmah, N. (2016). Bermain dan pemanfaatannya dalam perkembangan anak usia dini. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 13(2).
Andayani, S. (2021). Bermain sebagai sarana pengembangan kreativitas anak usia dini. JURNAL AN-NUR: Kajian Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 7(01), 230-238.
Firdaus, W., Refianto, R., & Heru, A. W. (2020). Perancangan Playground Untuk Sarana Bermain Anak Di Taman Gasibu. eProceedings of Art & Design, 7(3).
