Belajar Bahasa Inggris Tetap Menyenangkan Dimasa Pandemi Covid-19 Pada Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (Lksa) Guyub Rukun Bengkulu

Nirta Vera Yustanti; Suswati Nasution; Ida Anggriani; Nurzam Nurzam; Ermy Wijaya

doi:10.37638/indonesiaraya.1.2.45-49

Authors

Nirta Vera Yustanti Universitas Dehasen Bengkulu
Suswati Nasution Universitas Dehasen Bengkulu
Ida Anggriani Universitas Dehasen Bengkulu
Nurzam Nurzam Universitas Dehasen Bengkulu
Ermy Wijaya Universitas Dehasen Bengkulu

DOI:

https://doi.org/10.37638/indonesiaraya.1.2.45-49

Abstract

Pandemi yang melanda dunia memberikan dampak yang besar kepada dunia pendidikan yang mengharuskan siswa untuk belajar daring dari rumah, termasuk untuk belajar Bahasa Inggris, pembelajaran yang biasanya langsung dengan guru secara tatap muka seketika berubah. Pelajaran Bahasa Inggris sering dianggap sulit oleh siswa karena itu kegiatan pengabdian ini dilakukan agar belajar Bahasa Inggris tetap menyenangkan dimasa pandemi. Kegiatan ini dilakukan di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA) Guyub Rukun Bengkulu. Metode yang digunakan adalah belajar dengan gambar dan lagu. Dari hasil pengabdian masyarakat ini dihasilkan kemampuan anak-anak dalam mencerna materi dengan cepat dan proaktif.

Kata Kunci: Belajar Bahasa Inggris, Gambar dan Lagu

References

Fredy, F., Prihandoko, L. A., & Anggawirya, A. M. (2020). The Effect of Learning Experience on the Information Literacy of Students in the Ri-Png Border During Covid-19 Period. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 7(10), 171-180. http://dx.doi.org/10.18415/ijmmu.v7i10.2067

Halijah, N. (2020). Pentingnya Kolaborasi guru dan orang tua siswa dalam pembelajaran daring. In Koran Metro Riau (Issue 20). Edisi Jumat, 14 januari 2020. Internet.

Setiawan, K. dan Pasau, P., 2018. IbM Pemberdayaan Anak Panti Asuhan. E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 8(2), pp.227-235. http://journal.upgris.ac.id/index.php/e-dimas/article/view/1453